液
在陈老师体
，
尺寸又与我不相
，我真的有点因此讨厌他，不知则
致
结果，则两
的行为都是结果的原因。」，我不断
用宪
的平等原则教训自己，
度以为老师只属于我的想不但自「请
位男同
自愿到前面来。」是「
院之虎」
文钦。着同
们写板书时，仍可看见双
张开时户偶然滴的液，真的太诱了。「
、超越的因果关係。假设老师强制
许晋嘉，他也已经心律不整，濒的原因之
，真正的因果关係已经被心室震颤
断。客观归责理论提
之后，必
些许不解，接着也没把我放在心了，随手点了个
的男
，就许晋嘉也会因老师的强制
而，那会两个都没有因果关係的盲点，所以ｔｔｂ喔（注：ＰＴＴ名
，「
知道两个半小时前我是多麽希望这个是属于我的机会，平常也在家
强制
。」不觉便把我自己
入仇开
的角
，哈哈，许晋嘉，去吧！
式，若老师的行为不存在，许晋嘉还是会因另女的强制行为兴奋而，「放
前我们来小考。」老师本来还半开着玩笑看着我们，嘴
叫着「不要不要」模拟被强制的去，我过誓要好刑的，不能把小考考糟了。的，至少她没必要玩弄
就没来，只有单纯表演被强制，没有边享受小
是真的受不了那只屌啦！次被老师脚踢倒，这次有机会被老师点
力阻止这
切。有因果关係，
后把关的还是客观规责理论。」用罪疑唯轻原则认为没有因果关係。」
乎全班男同
都举起了手，毕竟这时候老师定又是用
艳刺激的方式讲述，只本来就
着片缕的
股就要他把
入，只有意思意思叫了两声不要。所以老师强制
并非许晋嘉
结果的原因；反之，若另女的行为不，
像
那麽，正尝试着嵌进她的身体！我虽然开始有点讨厌老师，却还是「
、双重的因果关係。如果刚刚老师强制许晋嘉时，是两女男的
不过身为在全班男
唯不举手的，反而更突兀，老师往我望了过来，
之
的
部，知道这景象多
靡！今到目前为止，我想唯能称许陈老师很注意她的表
，我相信现在不是演技，她是真的受不了这根老
，不过其他「在这
强制老师。」我要
ｔｔｂ」这句名言的
角）！说是强制，其实
文钦也不必太费力，陈湘宜老师摆明就是没有要抵抗，噘就是何心瑜；经过
次与我的教室缘，她好像也想好刑，竟然坐
位。，
半身是只穿着罩的清丽面
，半身却除了
袜不挂，甚至偶尔背对虽然许晋嘉完全没有
错任何事，他才是被强制的受害，但看到他把「
、事实明确的因果关係。如今开始示范的，如果事实不明确，只能老师面带笑
看着我们，使般的面，因弯腰身体往前倾而从罩呼
又来个女强制许晋嘉，老师和那女的单
行为都不
致，累积练习举手的速度，现在老师口
说这句话，我竟然没有反应，而环顾教室，几老师真的很酷，眉宇间神采飞扬
写着黑板，不时回过来滔滔不绝讲课我本来就配不
老师，看到她被两个在道面也没什麽好难过的；临
，却突然有仇闯入打他，则
才是他的原因，并非老师的，何况我还跟老师
过
，这辈子还有什麽好遗憾的，唉。程的反常或欠缺常态关联』，不能归责给行为
。条
理论要只是过滤掉有没，不论是只有老师或另外，其兴奋程度都以致，如果套用条理论的须解释成老师的强制
还是许晋嘉的原因之，只是这结果因为『因果历状，等到文钦裤子脱，右手扶着２５分的屌，前端往前突刺撑开老师听到陈湘宜老师要求
文钦强制老师自己，她尴尬着皱着眉往我看过咦，从来没听说有小考这回事啊，惨了，我要打起
神来，不能再颓废落寞来，是了，她知道我喜欢陈老师，她也为我心疼，我只能看着她苦笑了
，我无的
门，她才有点惊讶看了看自己的部，赫然现对手不愧是院之虎，老师面对着全班弯
了腰，双手扶在坐在讲桌正前方的女同桌，那同双重因果关係算是条
理论的例外，老师和另外女的行为都是许晋嘉的原我
心，而且恶劣，能有机会在课堂当老师的助教
芳
已是辈子的福气道
还顺便挑逗享受双重快感。「
、累积的因果关係。老师
完许晋嘉本不以致，可惜许晋嘉太帅，是我已无心消受。
「
、因果关係断。就像刚刚老师强制许晋嘉，如果他真的因此而，在客观归责理论提
之前，如果用条理论判断，强制就不是许晋嘉
不好别比我更喜欢老师，堂课我也了陈老师，别岂不早就气了同
还笑着欣赏这切，有些接耳似乎在讚歎老师的演技，拜託，老师的因。」